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Cover |
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Inhaltsverzeichnis |
9 |
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Geleitwort |
13 |
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?Chancen durch Wirtschaft 4.0 jetzt mutig ergreifen |
13 |
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Vorwort der Herausgeber |
15 |
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?Personalentwicklung & Industrie 4.0 – mehr als ein Paradigmenwechsel |
15 |
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?Personalentwicklung: Trends und Zukunftsstrategien |
19 |
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??Strategisches Personalmanagement und innovative Führungskulturen |
21 |
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?Strategisches Personalmanagement für die Arbeitswelt von morgen |
23 |
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?Das Personalmanagement im Umbruch |
23 |
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?Megatrends und die Auswirkungen auf das Personalmanagement von morgen |
23 |
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?Herausforderungen für das Personalmanagement |
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?Antworten des Personalmanagements auf die Trends der neuen Arbeitswelt |
26 |
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?Employer Branding und digitale Rekrutierung |
26 |
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?Führen mit Sinn und Emotionen |
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?Diversity Management und Individualisierung |
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?Individualisierung für ein wirksames Personalmanagement von morgen |
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?Die Zukunft des Personalmanagements |
33 |
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?Literatur |
34 |
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?Personalmanagement im Zeitalter der Industrie 4.0 |
36 |
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?Digitale Transformation: Chancen und Herausforderungen für Automobilzulieferer |
36 |
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?Personalmanagement ist Beziehungsmanagement |
37 |
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?„Best Fit“: Mitarbeiter und Aufgabe müssen zueinander passen |
38 |
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?Veränderungen als Chance verstehen und gestalten |
38 |
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?Die Balance zwischen Berufs- und Privatleben |
40 |
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?Vom „Umsteiger zum Aufsteiger“ |
40 |
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?Der Automotive Softwareentwickler als Blaupause |
41 |
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?Lebenslanges Lernen – flexible und durchlässige Aus- und Weiterbildungskonzepte |
42 |
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?Die Umkehrung des Coaching-Prinzips |
42 |
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?Schlussbetrachtung |
44 |
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?Literatur |
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?Strategisches Personalmanagement in der digitalisierten Wirtschaft |
46 |
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?Herausforderungen im Zeitalter der Digitalisierung |
46 |
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?Wie sieht die Arbeit von morgen aus? |
47 |
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?Digitalisierung macht Arbeit sicherer, effizienter, innovativer |
47 |
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?Digitalisierung braucht Vorbereitung |
48 |
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?Digital gebildet – bestens trainiert |
49 |
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?Zuhören – teilen – vertrauen: Digitalisierung braucht moderne Führung |
50 |
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?Perspektive wechseln – kommunizieren – ausprobieren: Digitalisierung braucht eine moderne Unternehmenskultur |
51 |
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?Vernetzt – erneuerungsfähig – global und individuell: Digitalisiertes Personalmanagement |
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?Personalstrategien in einer sich verändernden Industrie |
53 |
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?Kontinuierliche Überprüfung |
53 |
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?Fokus auf Effektivität und Effizienz |
54 |
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?Total Workforce Management |
55 |
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?Strengthen Engagement und Leadership Capabilities |
55 |
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?Mitarbeiterbefragung |
56 |
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?Best Team: Talentmanagement?, Diversity and Employer Branding? |
57 |
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?Learning and Development? im digitalen Zeitalter |
59 |
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?Open Space als Baustein für ein neues Arbeitsmodell |
60 |
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?Mobile Working? |
61 |
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?Dezentrale Führung? |
62 |
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?Die Rolle der Führungskraft |
63 |
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?Strategisches Personalmanagement als unternehmerischer Erfolgsfaktor |
64 |
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?Wettbewerbsvorteil Mitarbeiter |
64 |
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?Businessorientierung des Personalmanagements |
65 |
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?Veränderte Bedürfnisse der Mitarbeiter |
67 |
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?Personal übernimmt konkrete Verantwortung |
68 |
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?Personal- und Business-Strategie: Vordenken statt nachfolgen |
69 |
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?Netzwerkkultur: Miteinander vernetzt statt aneinander vorbei |
70 |
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?Innovation – ein soziales Phänomen |
70 |
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?Messbarkeit: Transparent agieren statt intransparent reagieren |
71 |
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?Strategisches Personalmanagement als Grundlage des Erfolges |
73 |
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?Erfolgsfaktor Unternehmenskultur – Höchstleistung durch Werte |
75 |
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?Märkte zwingen zu neuer Unternehmenskultur |
75 |
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?Eine funktionierende Unternehmenskultur braucht „Alignment“ |
76 |
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?Einen Werteprozess anstoßen |
78 |
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?Ausrichtung auf eine werteorientierte Unternehmensführung |
78 |
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?Arbeit mit den Cultural Transformation Tools |
79 |
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|
?Auf dem Weg zum Zielbild einer neuen Kultur |
80 |
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Teamentwicklung und weitere Maßnahmen |
81 |
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?Learnings aus dem Changeprozess |
83 |
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?Fazit: Höchstleistung durch Werte |
84 |
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?Literatur |
85 |
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?Links |
85 |
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?Literaturtipps |
86 |
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?Internetlinks |
92 |
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?Studien |
93 |
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??Globales Talentmanagement und weltweite Weiterbildung |
95 |
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?Transnationale Führungskräfteentwicklung |
97 |
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?Unternehmen im Prozess der Globalisierung |
97 |
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|
?Neue Aufgaben der Personalarbeit |
98 |
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?Globale Netzwerke statt etablierter Hierarchien |
99 |
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|
?Transnationale Führungsmodelle und Führungskräfteentwicklung |
100 |
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|
?Die interkulturelle Herausforderung |
101 |
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?Die Fiktion der globalen Führungskraft |
102 |
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|
?Neue Wege der Führungskräfteentwicklung |
103 |
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|
?Gestaltung des Entwicklungsprozesses |
104 |
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|
?Konzeptionelle und methodische Anforderungen |
105 |
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|
?Lernarchitektur und Erfolgssteuerung |
106 |
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|
?Literatur |
107 |
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|
?Globales Talentmanagement: Erfolgsfaktor Führungskraft |
109 |
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|
?Ausgangslage und Zielsetzung |
109 |
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|
?Implementierung der zentralen Talentmanagementprozesse? |
111 |
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|
?Der jährliche Talentmanagementprozess |
112 |
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|
?Die Talentkonferenzkaskade? |
114 |
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?Entwicklung von identifizierten Talenten |
116 |
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?Talent-Development-Talks |
116 |
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|
?Entwicklung einer Talentmanagementkultur? |
117 |
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|
?Weitere Trainings- und Supportangebote |
118 |
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|
?Fazit |
118 |
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?Literatur |
119 |
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?Link: |
119 |
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|
?Systematisches Talentmanagement: global & lokal |
120 |
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|
?Der konzeptionelle Ansatz des Talentmanagements |
120 |
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|
?Leistungs- und Verhaltensbewertungen? |
121 |
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|
?Die Potenzialeinschätzung? |
122 |
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|
?Der Talentmanagementprozess? |
123 |
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|
?Das Mitarbeitergespräch? |
124 |
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?Talentkonferenzen? der Geschäftsgruppen |
124 |
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|
?Globale Talentkonferenzen? des Vorstands |
125 |
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|
?Regionale Talentdialoge |
126 |
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|
?Funktionale Talentdialoge |
127 |
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|
Fazit |
128 |
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|
?Weiterbildung weltweit umsetzen – Produktkompetenz global sicherstellen |
129 |
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|
?Die Ausgangssituation |
129 |
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|
?Komplexe Anforderungen |
129 |
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|
?International Training Services: Zielgruppe |
130 |
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|
?International Training Services: Inhalte und Umfang |
132 |
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|
?Das Baukastenprinzip |
133 |
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|
?Die Strategie |
133 |
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|
?Umsetzung des STIHL-Trainingskonzeptes |
134 |
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|
?Blended-Learning-Ansatz |
135 |
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|
?Lernplattform |
136 |
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|
?E-Learning |
137 |
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|
?Train the Trainer |
137 |
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|
?Marketing |
138 |
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|
?Evaluation und Status |
139 |
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|
?Zusammenfassung |
140 |
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|
?HR in internationalen Veränderungsprozessen |
141 |
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|
?Warum Veränderungen erforderlich wurden – Historie und Hintergründe |
141 |
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|
?Nützliches Verständnis von Veränderungsmanagement |
142 |
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|
?Führungskultur? als erster Schlüssel zum Erfolg |
143 |
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|
?Kommunikation im Veränderungsmanagement |
144 |
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|
?Fordern und Fördern? als Führungsaufgabe |
146 |
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|
?Performance Management neu aufgesetzt |
147 |
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|
?Literatur |
148 |
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?Literaturtipps |
149 |
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|
?Internetlinks |
154 |
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|
?Studien |
155 |
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|
??Management der Personalentwicklung: Herausforderungen und Konzepte |
157 |
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|
???Arbeiten und Lernen im digitalen Wandel |
159 |
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|
?Führung und Organisation im digitalen Wandel |
161 |
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|
?Digitalisierung als Herausforderungen für Unternehmen |
161 |
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|
?Veränderung von Organisationen und Anforderungen an die Organisationsgestaltung |
162 |
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|
?Agilität als Leitprinzip in der Organisationsgestaltung |
163 |
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|
?Führung in agilen Strukturen |
165 |
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|
?Neue Kompetenzanforderungen an Führungskräfte |
167 |
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|
Veränderte Führungsstile? in Zeiten der Digitalisierung |
168 |
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|
?Handlungsbedarf und Herausforderungen für die Zukunft |
169 |
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|
?Literatur |
170 |
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|
?Human Resources Due Diligence als Basis nachhaltiger Portfolioentwicklung |
173 |
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|
?Portfoliomanagement? im Family-Equity-Unternehmen |
173 |
|
|
?Bedeutung des Human Resources Management |
175 |
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|
?Entscheidungsfaktor HR in der Due Diligence |
176 |
|
|
?Human Resources Management von Anfang an |
177 |
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|
?Fazit |
179 |
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|
?Literatur |
179 |
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|
?Mehr Unternehmenserfolg durch Positive Psychologie |
180 |
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|
?Positive Psychologie als Gegengewicht zur bestehenden Forschungslandschaft |
180 |
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|
?PERMA als übergreifender Rahmen für die Positive Psychologie |
181 |
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|
?Positive Psychologie im Dienste von Organisationen |
182 |
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|
?Zentrale Konzepte und Anwendungsfelder |
183 |
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|
?Fokus aufs Funktionierende |
183 |
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|
?Relationale Energie |
184 |
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|
?Beziehungsqualität für den Unternehmenserfolg |
184 |
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|
?Tugenden und Charakterstärken |
185 |
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|
?Sinn in der Arbeit entdecken |
186 |
|
|
?Mitarbeiter als Gestalter ihres Jobs |
187 |
|
|
?Der Erfolgsbeitrag der Positiven Psychologie für den Unternehmenserfolg |
188 |
|
|
?Literatur |
189 |
|
|
?Lernkulturen im Wandel |
191 |
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|
?Ausgangssituation der RWE Power AG |
191 |
|
|
?Neuausrichtung der Weiterbildung |
192 |
|
|
?Selbstgesteuertes Lernen benötigt einen didaktischen Rahmen |
193 |
|
|
?Neue Konzepte |
194 |
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|
?Lerntransfer und autonomes Lernen |
195 |
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|
?Lerntransfer und Kompetenzerhalt in technischen Bereichen |
195 |
|
|
?Die Lerninfrastruktur – Übergang zu digitalen Lernwelten |
197 |
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|
?Die Rolle des Weiterbildungsbereiches |
199 |
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|
?Last, but not least |
199 |
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|
?Zusammenfassung |
200 |
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|
?Lernkultur von gestern verstehen und für morgen verändern |
201 |
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|
?Lernen, ohne zu merken, dass man lernt |
201 |
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|
?Verlust der natürlichen Lernbereitschaft |
202 |
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|
?Positive Einflussfaktoren auf die Lernmotivation |
203 |
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|
?Konzepte zur Stärkung der Lernmotivation |
204 |
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|
?Was Personalentwickler von der Werbepsychologie lernen können |
204 |
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|
?Werbestrategien nutzen – Emotionen ansprechen |
205 |
|
|
?Eine ernüchternde Sicht auf die Digitalisierung des Lernens |
206 |
|
|
?Einige Implikationen und Praxiserfahrungen |
207 |
|
|
?Literatur |
208 |
|
|
?Innovation Journeys – Lernen auf neuen Wegen |
209 |
|
|
?Einleitung |
209 |
|
|
?Ambidextrie – das organisationale „Sowohl als auch“ |
210 |
|
|
?Lernen in einer ambidexteren Organisation: Die Formel 70:20:10 |
211 |
|
|
?Innovation Journeys: Die Lernform der digitalen Transformation |
211 |
|
|
?Best Practice „HR-Safari“ in Berlin |
212 |
|
|
?Best Practice „Inside Silicon Valley“ |
213 |
|
|
?Wissen transferieren und Netzwerke aufbauen |
214 |
|
|
?Erfolgsfaktoren der Innovation Journeys |
215 |
|
|
?Fazit |
216 |
|
|
?Literaturtipps |
217 |
|
|
?Internetlinks |
224 |
|
|
?Studien |
225 |
|
|
???Neue Wege in der Weiterbildung und Mitarbeiterentwicklung |
227 |
|
|
?Digitale Transformation: Implikationen für die Personalentwicklung |
229 |
|
|
?Digitale Transformation und Personalentwicklung |
229 |
|
|
?Bezugsrahmen auf normativer und strategischer Ebene |
230 |
|
|
?PE in einer digitalen Welt: Explikation des Bezugsrahmens |
231 |
|
|
?Empowerment: Orientierung auf Ressourcen und Stärken |
233 |
|
|
?Innovationskompetenz |
233 |
|
|
?Digitale Kompetenz |
233 |
|
|
?Geschäftsmodellinnovation |
234 |
|
|
Wer? – Kunden bzw. Leistungsempfänger, Nutzer |
235 |
|
|
Was? – Leistungsportfolio/Leistungsangebot |
236 |
|
|
Wie? – Wertschöpfungskette bzw. Prozessgestaltung |
237 |
|
|
Wert? – Wertbeitrag bzw. Ertragsmechanik |
238 |
|
|
?Fallbeispiel: CYP Ausbildungszentrum |
239 |
|
|
?Fallbeispiel SAP Education |
240 |
|
|
?Literatur |
240 |
|
|
?Lernen mit dem 70:20:10–Prinzip |
243 |
|
|
?Organisationsentwicklungsprozesse ? Wettbewerbsvorteile aufbauen und pflegen |
243 |
|
|
?Was sind OE-Prozesse? |
244 |
|
|
?Wie sollten solche OE-Prozesse gestaltet werden? |
245 |
|
|
?Wie kann das Management als Initiator unterstützt werden? |
246 |
|
|
?Welche Rolle kann eine interne OE-Beratung bei dieser Aufgabe spielen? |
247 |
|
|
?Literatur |
249 |
|
|
?Links |
249 |
|
|
?Intrapreneurship fördern und fordern |
250 |
|
|
Herausforderungen in der Energiewirtschaft |
250 |
|
|
?Definition und Anwendungsbereich |
251 |
|
|
?Intrapreneurship hat (noch) wenig Tradition in deutschen Unternehmen |
251 |
|
|
?Intrapreneurship umfasst Prozesse, Kompetenzen und Mindset |
252 |
|
|
?Intrapreneurship ist Sache des gesamten Unternehmens |
253 |
|
|
?Intrapreneurship heißt Unternehmens- und Personalentwicklung |
253 |
|
|
?Intrapreneurship erfordert eine andere Personalarbeit |
254 |
|
|
?Fazit |
255 |
|
|
?Literatur |
256 |
|
|
?Links |
256 |
|
|
?Simulationstrainings als Instrument der Personalentwicklung |
257 |
|
|
?Anforderungen an die Kompetenzentwicklung |
257 |
|
|
?Die Zukunftsanforderungen an das Lernen im Unternehmen |
259 |
|
|
?Dauerbrenner Weiterbildung und Nachhaltigkeit |
260 |
|
|
?Zukunftsanforderungen an das Lernen |
261 |
|
|
?Stärken und Chancen von Businesssimulationen |
262 |
|
|
?Mehrwert von Boardsimulationen |
264 |
|
|
?Lernpsychologische und neurowissenschaftliche Basis |
264 |
|
|
?Anpassbarer Schwierigkeitsgrad |
265 |
|
|
?Literatur |
266 |
|
|
?Informelles Lernen mit E-Learning |
268 |
|
|
?Einleitung |
268 |
|
|
?Annäherung an informelles E-Learning |
269 |
|
|
?Bedeutung informellen Lernens |
269 |
|
|
?Zwischenfazit zu den Lernformen |
271 |
|
|
?E-Learning bietet neue didaktische und wirtschaftliche Möglichkeiten |
272 |
|
|
Formales E-Learning |
273 |
|
|
Informelles E-Learning |
274 |
|
|
?Fazit |
276 |
|
|
?Literatur |
277 |
|
|
?Führungsaufgabe Mitarbeiterentwicklung |
279 |
|
|
?Mitarbeiterentwicklung: Das Gebot der Stunde |
279 |
|
|
?Vereinbarkeit von Beruf und Familie |
279 |
|
|
?Mitarbeiterentwicklung ist Kompetenzentwicklung |
280 |
|
|
?Kreislauf der Mitarbeiterentwicklung |
281 |
|
|
?Am Anfang steht die Analyse |
281 |
|
|
?Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken |
282 |
|
|
?Potenziale erkennen |
284 |
|
|
?Mitarbeiterentwicklung erfordert Haltung |
285 |
|
|
?Veränderungen zulassen und unterstützen |
285 |
|
|
?Zeit geben und nehmen |
286 |
|
|
?Entwicklungsorientiert führen |
287 |
|
|
?Literatur |
288 |
|
|
?Links |
288 |
|
|
?Storytelling als neuer Weg der Mitarbeiterentwicklung |
289 |
|
|
?„Es war einmal …“ – Zur Geschichte einer Methode |
289 |
|
|
?Methoden des Geschichtenerzählens |
290 |
|
|
?„Da machen wir ’ne Story draus“ – Geschichten und Erzählen im organisationalen Kontext |
291 |
|
|
?Geschichtenerzählen zur Kompetenzentwicklung |
292 |
|
|
?Geschichten bieten Verknüpfungen mit Emotionen |
292 |
|
|
?Storytelling in der Personalentwicklung |
293 |
|
|
?Storytelling in der Personentwicklung |
294 |
|
|
?Fazit und Ausblick |
297 |
|
|
?Literatur |
298 |
|
|
?Links |
299 |
|
|
?Literaturtipps |
301 |
|
|
?Internetlinks |
307 |
|
|
?Studien |
308 |
|
|
???Personalentwicklung: Zielgruppen, Methoden und Instrumente |
309 |
|
|
???SPECIAL: Talentstrategien – Mitarbeiterrekrutierung und -bindung |
311 |
|
|
?Die Generation Y finden, binden und bilden |
313 |
|
|
?Die Generation Y – Hintergründe und Erklärungsansätze |
313 |
|
|
?Erwartungen der Generation Y |
315 |
|
|
?Die Generation Y im Zusammenspiel mit den anderen Generationen |
316 |
|
|
?Im Fokus: Stärken- und talentorientierte Kompetenzentwicklung der Zukunft |
318 |
|
|
?Stärkenorientierte Entwicklungsprozesse |
318 |
|
|
?PE-Prozesse unter Berücksichtigung der Lebensphase/-situation |
319 |
|
|
?Ausblick |
320 |
|
|
?Literatur |
320 |
|
|
?Aktuelle Trends in der Talentgewinnung |
324 |
|
|
?Fünf Faktoren für die Personalgewinnung |
324 |
|
|
??Der Arbeitsplatz ist ein Markenprodukt |
325 |
|
|
?Das Unternehmen hat keine Außenmauern mehr |
326 |
|
|
?Recruiting wird wirklich global |
328 |
|
|
?Das Erreichen der besten Kandidaten |
329 |
|
|
?Es wird nie wieder normal |
330 |
|
|
?Outsourcing bei bestimmten Volumenspitzen |
331 |
|
|
?Recruiting ? Personalarbeit mit Einfühlungsvermögen |
332 |
|
|
?Fazit |
333 |
|
|
?Literatur |
334 |
|
|
?Mitarbeiter gewinnen – innovativ und digital |
336 |
|
|
?Die Deutsche Bahn im Wettbewerb um die besten Talente |
336 |
|
|
?Alles unter einem Dach: Talent Acquisition bei der DB |
337 |
|
|
?Glaubwürdiges Employer Branding? |
338 |
|
|
?Ansprechender Social-Media-Auftritt und starkes Karriereportal? |
340 |
|
|
?Innovative Recruiting-Kanäle |
340 |
|
|
?Globales Employer Branding und Recruiting |
342 |
|
|
?Digitalisierung und Kennzahlen |
342 |
|
|
?Das Talent-Acquisition-Team als Innovationstreiber |
343 |
|
|
?Links |
345 |
|
|
?Mitarbeiterbindung und Personalentwicklung als lebenslange Aufgabe |
346 |
|
|
?Einführung |
346 |
|
|
?Berufsausbildung und Talentmanagement |
347 |
|
|
?Nachwuchskräfteförderprogramm |
348 |
|
|
?Betriebliches Gesundheitsmanagement |
349 |
|
|
?Führungskräfteentwicklung |
351 |
|
|
?Ältere Mitarbeiter als Paten |
352 |
|
|
?Mitarbeiter binden und bilden: Ein Callcenter geht neue Wege |
353 |
|
|
?Paradoxie von Management und Führung |
353 |
|
|
?Rückblick: Die Anfänge des Führungskräfte-Kompetenz-Coachings (FKC) |
354 |
|
|
?Die Ziele des Führungskräfte-Kompetenz-Coachings (FKC) |
355 |
|
|
?Theoretische Basis |
356 |
|
|
?Führungskultur als Teil der Unternehmenskultur |
357 |
|
|
?Die praktische Umsetzung des FKC |
358 |
|
|
?Anwendung in der Praxis: Transferaufgaben |
359 |
|
|
?Nachhaltigkeit in der Umsetzung |
360 |
|
|
?Das neue Führungsleitbild leben |
360 |
|
|
?Fazit |
361 |
|
|
?Literatur |
362 |
|
|
?Neue Ziele im Talentmanagement: Veränderungsfähigkeit und Agilität |
364 |
|
|
?Herausforderungen – der Markt im Umbruch |
364 |
|
|
?Anforderungen – Energie für Veränderungen |
365 |
|
|
?Able for Change? – Changeability! |
365 |
|
|
?Umbruch und Aufbruch – neue (Arbeits-)Wege gehen |
367 |
|
|
?Arbeiten mit der Scrum-Methodik |
367 |
|
|
?Die Digital Academy |
369 |
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?Aufgaben von HR im Changeprozess |
370 |
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?Ausblick – Nichts bleibt, wie es ist |
371 |
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?Literatur |
372 |
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?Literaturtipps |
373 |
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?Internetlinks |
378 |
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?Studien |
379 |
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???Bildungsmanagement und strategische Erfolgssteuerung |
381 |
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?Wissen wirksam weitergeben |
383 |
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?Das Handlungsfeld |
383 |
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?Die Ausgangssituation |
384 |
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?Die Ziele |
385 |
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?Die Umsetzung |
386 |
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?Fazit und Ausblick |
388 |
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?Unser Erfolg |
389 |
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?Mitarbeiterentwicklung strategisch steuern |
390 |
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?Erfolgsfaktoren ermitteln |
390 |
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?Betriebliche Geschäftsplanung |
392 |
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?Strategische Personalplanung |
392 |
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?Bildungsplanung |
393 |
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Bildungsangebote |
394 |
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?Bildungscontrolling |
395 |
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?Trends |
396 |
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?Systematische Talentidentifikation und Potenzialeinschätzung |
397 |
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?Das Unternehmen |
397 |
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?Ziele des Programms |
398 |
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?Prozess der Talentidentifikation |
398 |
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?Die Nominierungsphase |
399 |
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?Die Talentkonferenzen |
401 |
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?Das Assessment Center |
402 |
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?Fazit |
403 |
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?Erfolgsfaktor Stakeholdermanagement |
404 |
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?Was ist Stakeholdermanagement? |
404 |
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?Stakeholdermanagement und Changeprozesse |
405 |
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?Wahrnehmung von Veränderungen |
406 |
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?Spezifische Herausforderungen im Bereich E-Learning |
407 |
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?Von der Beziehungspflege zum Stakeholdermanagement – Prozesse verankern und professionalisieren |
408 |
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?Stakeholderanalyse |
409 |
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?Maßnahmen für aktives Stakeholdermanagement |
410 |
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?Lessons Learned in der Umsetzung |
411 |
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?Literatur |
412 |
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?Literaturtipps |
413 |
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?Internetlinks |
419 |
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?Studien |
420 |
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Autorenverzeichnis |
421 |
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Stichwortverzeichnis |
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